Чаро аввалин NFT-и кӯдаки шумо метавонад аз расмҳои ангуштони онҳо арзишмандтар бошад

Ҷадвали пайвандҳо

Реферат ва 1. Муқаддима

2 Корҳои марбут

2.1 Таъсири технологияи блокчейн ба маориф

2.2 Ворид кардани Scratch ба омӯзиши Tinker барои тафаккури компютерӣ

2.3 Истифодаи Polygon SDK барои JavaScript барои ҳамкорӣ бо шартномаи интеллектуалӣ

2.4 Мушкилот дар таълими блокчейн ва эҳтиёҷ ба абзорҳои барои корбар дӯстона

3 Усул

4 Натиҷаҳо

5 Муҳокима

6 Хулоса ва истинодҳо

РЕФЕРАТ

Вақте ки технологияи blockchain таваҷҷӯҳро ба худ ҷалб мекунад, эҳтиёҷоти афзояндаи дастрас кардани он барои донишҷӯёни ҷавон дар таълими K-12 вуҷуд дорад. Бо вуҷуди ин, мураккабии техникӣ ва набудани асбобҳои дастрас ҳамчун монеаҳои ҷиддӣ дар роҳи фарзандхонӣ муайян карда шудаанд. Ҳуҷҷати мо усули нави тавонмандсозии NFT-ҳоро тавассути навсозии пайвастаи метамаълумоти онҳо бо истифода аз қабати API пешниҳод мекунад. Ҳадафи ин равиш коҳиш додани монеаҳо барои воридшавӣ ва имкон додани донишҷӯёни K-12 барои омӯхтани технологияи blockchain ҳамон тавре, ки онҳо тафаккури ҳисоббарориро тавассути абзорҳои барномасозии визуалӣ ба монанди Scratch меомӯзанд. Усули мо Google Blockly, забони барномасозии визуалиро истифода мебарад, то навсозии метамаълумотҳои NFT-ро барои донишомӯзони ҷавон дастрастар ва ҷолиб гардонад. Бо истифода аз забони шинос ва ҷолиби барномасозии визуалӣ, донишҷӯён метавонанд малакаҳои тафаккури ҳисоббарории худро инкишоф диҳанд ва технологияи blockchain-ро ба таври шавқовар ва интуитивӣ омӯзанд. Дар мақола бартариҳои истифодаи NFTs ҳамчун воситаи омӯзиш баррасӣ мешавад, аз ҷумла чӣ гуна онҳо метавонанд ба донишҷӯён дар фаҳмидани консепсияи моликияти рақамӣ ва арзиши кӯмак расонанд. Умуман, усули пешниҳодшудаи мо дорои потенсиали мусоидат ба ҷалби донишҷӯён ва фаҳмиши технологияи blockchain мебошад, ки метавонад барои ояндаи маориф таъсири назаррас дошта бошад.

1 МУҚАДДИМА

Технологияи блокчейн ва татбиқи он дар солҳои охир таваҷҷуҳи ҷиддиро ба худ ҷалб кард ва иқтидори он барои табдил додани соҳаҳои мухталифи саноат, аз ҷумла маориф, ба таври васеъ мавриди баррасӣ қарор гирифт [6, 15]. Бо вуҷуди ин, мураккабии техникӣ ва набудани воситаҳои дастрас ҳамчун монеаҳои ҷиддӣ барои қабули он дар таълими K-12 муайян карда шудаанд [14]. Тадқиқотҳо нишон доданд, ки омӯхтани забонҳо ва воситаҳои барномасозӣ барои пешбурди ҷалб ва фаҳмиши донишҷӯён муҳим аст [4, 8].

Забонҳои барномасозии визуалӣ ба монанди Scratch ва Google Blockly барои таълими тафаккури ҳисоббарорӣ ва барномасозӣ ба хонандагони ҷавон ба таври васеъ истифода шудаанд [4, 8]. Тадқиқотҳо нишон доданд, ки воситаҳои барномасозии визуалӣ метавонанд фаҳмиш ва ҷалби донишҷӯёнро бо консепсияҳои тафаккури ҳисоббарорӣ, махсусан барои донишҷӯёни ҷавоне, ки таҷрибаи қаблии барномасозӣ надоранд, баланд бардоранд [4]. Илова бар ин, ин воситаҳо барои беҳтар кардани натиҷаҳои омӯзиши донишҷӯён дар муқоиса бо забонҳои анъанавии барномасозии матнӣ нишон дода шудаанд [1, 12].

Истифодаи технологияи blockchain дар таълим метавонад инқилоберо анҷом диҳад, ки чӣ гуна мо пешрафт ва дастовардҳои таълимро пайгирӣ, андозагирӣ ва тафтиш мекунем ва ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки сабтҳои таҳсилотӣ ва ояндаи худро назорат кунанд. Бо истифода аз технологияи blockchain, донишҷӯён метавонанд дар бораи дастовардҳои таълимии худ сабти намоишӣ ва бетаъхир дошта бошанд, то бо корфармоёни эҳтимолӣ ё муассисаҳои таълимӣ мубодила кунанд. Ин метавонад сарбории омӯзгорон ва муассисаҳоро дар нигоҳ доштани баҳисобгирии дақиқ ба таври назаррас коҳиш диҳад ва ба онҳо имкон диҳад, ки вақти бештарро барои таълим ва тадқиқот сарф кунанд. Илова бар ин, платформаҳои таълимии ба blockchain асосёфта метавонанд тавассути пайгирии пешрафти омӯзиш дар blockchain ва мутобиқ кардани усулҳои таълим ба таҷрибаи бештар фардӣ ва мутобиқгардонии омӯзиш барои донишҷӯён кӯмак расонанд.

Тадқиқотҳо нишон доданд, ки платформаҳои таълимӣ дар асоси blockchain метавонанд самаранокӣ ва самаранокии системаи таълимиро беҳтар кунанд [3]. Ғайр аз он, истифодаи технологияи blockchain дар таълим метавонад шаффофият ва дақиқии сабтҳои академиро баланд бардорад, хароҷоти маъмуриро коҳиш диҳад ва қаллобиро пешгирӣ кунад [5]. Технологияи Blockchain инчунин метавонад моделҳои нави эътимоднома ва сертификатсияро фароҳам оварад, ки метавонад ҳам донишҷӯён ва ҳам муассисаҳои таълимӣ фоидаовар бошад [10]. Масалан, лоиҳаи Open Badges технологияи blockchain-ро барои пешниҳод кардани нишонҳои рақамии тасдиқшаванда барои донишомӯзон барои намоиш додани малака ва дастовардҳои худ истифода мебарад [13]. Дар маҷмӯъ, ҳамгироии технологияи blockchain дар соҳаи маориф имкон дорад, ки таҷрибаи таълимиро ҳам барои донишҷӯён ва ҳам омӯзгорон ба таври назаррас беҳтар созад ва ба донишҷӯён имкон диҳад, ки сабтҳои таълимӣ ва ояндаи худро назорат кунанд.

Истифодаи токенҳои ғайрифаъол (NFTs) як барномаи зуҳури технологияи blockchain мебошад, ки дар ҷаҳони санъат таваҷҷӯҳи зиёд пайдо кардааст ва ҳоло дар дигар соҳаҳо омӯхта мешавад [2, 7]. NFTs метавонад барои донишҷӯён имкониятҳои нав фароҳам оварад, то дар бораи моликият ва арзиши рақамӣ омӯзанд. Бо вуҷуди ин, мураккабии техникӣ ва набудани асбобҳои дастрас ҳамчун монеаҳои ҷиддӣ барои қабули васеъи технологияи blockchain, бахусус дар таълими K-12 муайян карда шуданд [14]. Аз ин рӯ, зарурати таҳияи абзорҳо ва равишҳои барои истифодабарандагон мувофиқ ба миён меояд, то ба донишҷӯён технологияҳо ва консепсияҳои навро омӯхта тавонанд.

Ҳуҷҷати мо усули нави тавонмандсозии NFT-ҳоро тавассути навсозии пайвастаи метамаълумоти онҳо бо истифода аз қабати API пешниҳод мекунад. Ҳадафи ин равиш коҳиш додани монеаҳо барои вуруд ва имкон додани донишҷӯёни K-12 барои омӯхтани технологияи blockchain ҳамон тавре, ки онҳо тафаккури ҳисоббарориро тавассути абзорҳои барномасозии визуалӣ ба монанди Scratch меомӯзанд [8]. Усули мо Google Blockly, забони барномасозии визуалиро истифода мебарад, то навсозии метамаълумотҳои NFT-ро барои донишомӯзони ҷавон дастрастар ва ҷолиб гардонад.

Усули пешниҳодшудаи истифодаи Google Blockly ҳамчун забони барномасозии визуалӣ барои навсозии метамаълумоти NFT ҳадафи коҳиш додани мураккабии техникии технологияи blockchain ва дастрасии бештари донишомӯзони ҷавон мебошад. Бо истифода аз забони шинос ва ҷолиби барномасозии визуалӣ, донишҷӯён метавонанд малакаҳои тафаккури ҳисоббарории худро инкишоф диҳанд ва технологияи blockchain-ро ба таври шавқовар ва интуитивӣ омӯзанд. Илова бар ин, истифодаи забонҳои барномасозии визуалӣ дар муқоиса бо забонҳои барномасозии анъанавии бар матн асосёфта натиҷаҳои омӯзиши донишҷӯёнро беҳтар кардааст [1, 12].

Ҳуҷҷати мо бартариҳои истифодаи NFT-ро ҳамчун воситаи омӯзиш баррасӣ мекунад, аз он ҷумла чӣ гуна онҳо метавонанд ба донишҷӯён дар фаҳмидани консепсияи моликияти рақамӣ ва арзиш кӯмак расонанд. Он инчунин ҷанбаҳои техникии усули пешниҳодшудаи мо ва чӣ гуна онро дар муҳити синфӣ татбиқ кардан мумкин аст, шарҳ медиҳад. Равиши мо метавонад ба ҷалби донишҷӯён ва фаҳмиши технологияи blockchain мусоидат кунад, ки метавонад барои ояндаи таҳсил таъсири назаррас дошта бошад. Хулоса, мақолаи мо ба адабиёти афзоянда оид ба потенсиали технологияи blockchain ва NFTs дар маориф саҳм мегузорад. Бо истифода аз қудрати забонҳои барномасозии визуалӣ ва усулҳои инноватсионии таълим, мо умедворем, ки насли нави дӯстдорони blockchainро илҳом бахшем ва фаҳмиши амиқтари моликият ва арзиши рақамиро такмил диҳем.

Дар бахшҳои минбаъдаи мақолаи мо, мо корҳои марбут ба технологияи blockchain ва татбиқи он дар соҳаи маориф, тафсилоти усули пешниҳодшудаи мо барои истифодаи Google Blockly барои навсозии метамаълумоти NFT, натиҷаҳои татбиқи мо дар муҳити синфхона ва муҳокимаи оқибатҳо ва самтҳои эҳтимолии ояндаи кори моро муҳокима хоҳем кард. Мо боварӣ дорем, ки равиши мо метавонад барои донишҷӯён роҳи нав ва ҷолибро барои омӯхтани технологияи blockchain ва моликияти рақамӣ ҳангоми пешбурди малакаҳои тафаккури компютерии онҳо таъмин намояд. Тавассути тадқиқоти худ, мо умедворем, ки ба муҳокимаи давомдор оид ба потенсиали технологияи blockchain дар таълим саҳм гузорем ва равишҳои навро ба таълим ва омӯзиш илҳом бахшем.