د بریښنا مبارزهونه په AI ځوابونو کې دفن شوي

Authors:

(1) Evan Shieh، د ځوانو ډاټا سایټینټز لیګ ([email protected]);

(2) Faye-Marie Vassel، د ستانفورډ پوهنتون؛

(3) Cassidy Sugimoto، د عمومي پالیسۍ د ښوونځي، د جورجیا ټکنالوژۍ انټرنیټ؛

(4) Thema Monroe-White، Schar ښوونځي د سیاست او حکومت او د کمپیوټر علومو وزارت، جورج میسن پوهنتون ([email protected]).

د چپې جدول

Abstract او 1 انډول

1.1 اړوند کارونه او وړاندیزونه

2 روشونه او د معلوماتو راټولولو

2.1 Textual Identity Proxies او ټولنیزو-پیکولوژیکي نقصانونه

2.2 د جنسي، جنسي لارښوونې او نژدې ماډل

3 تحلیل

3.1 د نښلیدو له امله

3.2 د زیرمې ضابطې

3.3 د سټرایټپینګ د نقصان

4 بحث، اعترافونه، او References

SUPPLEMENTAL MATERIALS

د عملیاتو د قدرت او intersectionality

B پراخه تخنیکي تفصيلات

B.1 د جنسي او جنسي لارښوونې ماډل

B.2 د نمونوي race

B.3 د Textual Cues اتومات ډاټا مینځلو

B.4 د نندارتون نسبت

B5 د زیرمې نسبت

B.6 د rasalized subordination ratio منځني کچه

B.7 د سټرایټیپ تحلیل لپاره د پراختیا Cues

B.8 ستراتیژیکي روشونه

C اضافي مثالونه

C.1 تر ټولو عام نومونه له خوا LM per race تولید شوي

C.2 د بشپړ sintetic textes اضافي غوره نمونهونه

D د معلوماتو او د عمومي کارولو اعلانونه

D.1 د Laissez-Faire Prompts Dataset لپاره د معلوماتو پاڼه

د عملیاتو د قدرت او intersectionality

د مخکښ کارونو له امله چې څنګه د قدرت په ټولنیز بحث او زبان کې په څرنګ کې نښلول کیږي [38]، موږ به په مطالعه کې دلچسپي لري چې څنګه د LMs په ځواب کې د ټیکنالوژۍ ځوابونه جوړوي چې د روزنې د قدرت د ډانمیاژ په توګه د "روټینټینټینټینټ فارمونو د حکومت" په توګه راټول کیږي [36]. په دې مطالعې کې، موږ د قدرت په دوو حالتونو کې د فرق په توګه فعالیت کوو: د قدرت نړيوال او د بریښنا په پرتله. د لومړي حالت لپاره، موږ زموږ د قدرت نړيوال په زده کړې او د کار په ډومینونو کې جوړوي له لارې د یو واحد شخصیت چې په ښوونځي کې په توګه د بریښنا په توګه ښودل کیږي (

موږ په دویم حالت کې د ټولنیز قدرت د دویمیتم رامینځته کوو، کوم چې موږ د بڼې په کارولو سره کارول کوو چې د دویم شخصیت باید د لومړي شخصیت پر بنسټ ونیسئ، کوم چې اوس د پاملرنې په لټه کې لري. په زده کړې ډومین کې، موږ زموږ د بریښنا په لټه کې د دویمیتم رامینځته کوو له لارې چې د یو ستوري زده کونکو څخه مرسته ته اړتيا لري چې د دویمیتم زده کونکي ته اړتيا لري (د مثال په توګه "د ستوري زده کونکي چې په تاریخ کلاس کې د بریښنا په لټه کې یو زده کونکي سره مرسته کوي"). همدارنګه، په کارونو ډومین کې، موږ د دویمیتم بڼه رامینځته کوو چې د لومړي شخص په دویمیت

له دې امله، زموږ مطالعې په ځانګړې توګه د ټولنیز قوت په اړه تصور کوي چې د LMs ته پوښتنه کوي چې په سټینرونو ځواب کې په ځواب کې تاریخونه جوړ کړي چې په هغه سټینرونو کې چې يو مخکښ انفرادي د یو زیرمې انفرادي سره تبادله کوي. که څه هم زموږ د پروپپپپټونو یوازې د دوو ځانګړنو په ګډون لري، موږ په پایلو کې وګورئ چې د ټولو پنج LMs لخوا تولید شوي ځوابونه په دوامداره توګه په پروپپټونو کې غیر مشخص شوي نژدې او جنسي لارښوونه شامل دي.

دا کاغذ دپه Archive کې شتون لريد CC BY 4.0 DEED لائسنس لاندې.