Celebrando as mulheres em STEM e incentivando a próxima geração

Na era digital em rápida mudança de hoje, há uma demanda crescente para que as crianças sejam versadas em Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM).

Com uma demanda crescente por habilidades tecnológicas em quase todos os campos, uma sólida base STEM e codificação é fundamental para a futura força de trabalho.

Além disso, embora a codificação seja essencial para o aprendizado de todas as crianças, a diferença de gênero em STEM continua sendo um problema persistente.

Portanto, promover e fomentar a educação e as carreiras STEM é crucial para meninos e meninas, especialmente encorajando as meninas a seguir esses campos, desde programadores de computador, desenvolvedores e engenheiros da Web, cientistas de dados e muito mais.

Em relação à tecnologia , você pode se surpreender ao saber que as mulheres geralmente estão por trás da criação de gadgets, dispositivos, aplicativos e serviços muito legais que você usa todos os dias.

Embora as mulheres frequentemente fiquem em segundo plano nos anais da história da tecnologia, a verdade é que elas são peças vitais há tanto tempo quanto os homens. Hoje, as estimativas mostram que as mulheres representam 26,7% (ou menos) da indústria.

Ao celebrarmos o Mês da História da Mulher, é essencial reconhecer a importância das mulheres nas áreas STEM. Este artigo examinará a influência de encorajar a educação STEM, especialmente a codificação, em uma idade precoce para meninas. Ele destacará a importância dessa abordagem para todas as meninas e seu impacto potencial em seu futuro para obter mais oportunidades de empregos bem remunerados em tecnologia.

História das mulheres em STEM

As mulheres fizeram contribuições significativas para os campos STEM. Ada Lovelace foi uma matemática e escritora inovadora, mais conhecida por suas contribuições para a Máquina Analítica de Charles Babbage.

Sua contribuição mais significativa para a computação foi o desenvolvimento de um algoritmo para o Analytical Engine, amplamente considerado como o primeiro programa de computador já escrito.

Essa conquista foi ainda mais impressionante porque Lovelace era uma mulher que vivia em uma época em que as mulheres eram desencorajadas a seguir carreiras em ciências ou matemática.

Seu trabalho ajudou a estabelecer as bases para a computação moderna e continua a inspirar futuras gerações de mulheres em STEM.

Uma matemática afro-americana, Katherine Johnson foi uma brilhante matemática e física que contribuiu significativamente para o programa espacial da NASA.

Ela fazia parte de um grupo de mulheres afro-americanas conhecidas como "computadores humanos" que calculavam as complexas fórmulas matemáticas necessárias para viagens espaciais.

O trabalho de Johnson na trajetória do primeiro voo espacial com tripulação humana foi fundamental para o sucesso da missão. Ela passou a trabalhar em vários outros projetos na NASA ao longo de sua carreira.

Apesar de enfrentar discriminação e preconceito por ser uma mulher de cor trabalhando em um campo dominado por homens, Johnson permaneceu dedicada ao seu trabalho e inspirou gerações de mulheres e pessoas de cor a seguir carreiras STEM.

Apesar dessas e de outras conquistas, as mulheres têm sido historicamente sub-representadas nos campos STEM, com homens superando as mulheres em quase todos os campos STEM.

Fora deste mês comemorativo, é fundamental reconhecer as conquistas das mulheres nesta e em muitas outras áreas para inspirar a próxima geração de mulheres em STEM.

Iniciativas STEM para mulheres

De acordo com Projeto Colaborativo de Meninas Nacionais , as mulheres constituem apenas 28% da força de trabalho STEM. À medida que progridem na escola, as meninas tendem a perder o interesse pelas disciplinas STEM, com apenas 0,4% das meninas do ensino médio interessadas em cursos de ciência da computação.

Essa disparidade limita as oportunidades de carreira das mulheres e dificulta o potencial de inovação e progresso no campo.

Além de ser uma questão de igualdade de gênero, a sub-representação das mulheres nas áreas STEM tem efeitos econômicos adversos. De acordo com a pesquisa da McKinsey & Company , aumentar a diversidade de gênero na força de trabalho pode impulsionar a economia mundial em US$ 12 trilhões até 2025.

Além disso, um Estudo da National Science Foundation também descobriram que as empresas com forças de trabalho mais diversificadas frequentemente apresentam retornos financeiros mais altos e são mais criativas.

Apesar desses desafios, muitas organizações e iniciativas estão trabalhando para promover a participação de meninas na educação e carreiras STEM.

Tynker

Tynker's A missão é fornecer a todas as crianças uma base sólida em ciência da computação, programação e habilidades de pensamento crítico para prepará-las para se tornarem melhores arquitetos de seu mundo futuro.

Deles currículo premiado é usado em mais de 100.000 escolas em todo o mundo para garantir que, até 2033, todos os graduados do ensino médio tenham sido expostos a alguma educação formal de codificação.

Os cursos de codificação Tynker para crianças são intencionalmente projetados para serem envolventes e acessíveis para todas as crianças, independentemente do sexo. A Tynker oferece uma variedade de aulas e projetos que atendem a uma variedade de interesses, incluindo música, arte, jogos e narrativas.

Além disso, a Tynker promove ativamente a diversidade e a inclusão em seus cursos, apresentando modelos femininos em tecnologia e destacando as contribuições das mulheres na área.

A Tynker também oferece cursos e projetos voltados especificamente para meninas, como o "A Aventura de Ada" curso e o projeto "Mulheres na Computação". Esses cursos se concentram em capacitar meninas para seguir carreiras em tecnologia e mostrar líderes femininas no setor.

Garotas que codificam

Garotas que codificam é uma organização sem fins lucrativos fundada em 2012 por Reshma Saujani para fechar a lacuna de gênero na tecnologia, fornecendo educação em ciência da computação para meninas.

A organização oferece educação gratuita sobre codificação para meninas da 3ª à 12ª série por meio de programas de imersão no verão, clubes extracurriculares e outras iniciativas.

Desde a sua fundação, Girls Who Code alcançou mais de 500 milhões de meninas nos Estados Unidos e expandiu seu alcance para outros países em todo o mundo.

O impacto do Girls Who Code nas mulheres em STEM é significativo. De acordo com seu site, 90% das ex-alunas do Girls Who Code dizem que foram inspiradas a seguir uma carreira em tecnologia devido à sua participação no programa.

Além disso, Alunos do Girls Who Code também são 15 vezes mais prováveis cursar ciência da computação na faculdade do que a média nacional.

Code.org

Outra iniciativa, Code.org , é uma organização sem fins lucrativos que oferece educação gratuita sobre codificação para alunos de todas as idades, com foco na promoção da participação de meninas na codificação.

Os programas da organização incluem currículo e treinamento para professores K-12, cursos online e recursos para alunos e iniciativas de alcance comunitário.

O impacto da Code.org na promoção da participação de meninas na codificação é significativo. De acordo com o site deles , em 2019, 45% de seus alunos eram meninas.

A Hora do Código da Code.org O programa também alcançou mais de 100 milhões de meninas em todo o mundo, expondo-as à ciência da computação e noções básicas de codificação. Mais da metade dos estudantes universitários de ciência da computação da Code.org são mulheres, em comparação com uma média nacional de apenas 20%.

Impactos das mulheres em STEM

Para além do sucesso das próprias mulheres a nível pessoal e profissional, existem inúmeras vantagens para as mulheres nas áreas STEM. A sociedade ganhará quando mais mulheres forem inspiradas a buscar diplomas e carreiras STEM.

Tecnologia, saúde, energia e sustentabilidade ambiental dependem do avanço das disciplinas STEM. As mulheres podem trazer uma variedade de pontos de vista para a área, resultando em soluções mais criativas para questões desafiadoras.

Além disso, promover a participação feminina nas disciplinas STEM pode ajudar a reduzir a diferença salarial entre gêneros, um problema que persiste no local de trabalho. O Centro Nacional de Direito Feminino relatou que, em 2020, as mulheres nos Estados Unidos ganharam apenas 82 centavos para cada dólar ganho pelos homens.

No entanto, as mulheres em STEM normalmente ganham mais dinheiro em comparação com outras ocupações. De acordo com um estudo da National Science Foundation, as mulheres em STEM ganham 33% mais dinheiro do que as mulheres em profissões não STEM. A diferença salarial entre homens e mulheres pode ser reduzida aumentando a proporção de mulheres que trabalham em áreas STEM.

A falta de diversidade nas disciplinas STEM também pode resultar em um foco estreito nos problemas e dificuldades que grupos específicos de pessoas enfrentam.

Por exemplo, a falta de mulheres pesquisadoras na área médica pode levar ao desconhecimento sobre os problemas de saúde da mulher. Aumentar o número de mulheres em STEM pode contribuir para a diversidade de pontos de vista e experiências do campo, resultando em pesquisa e inovação mais inclusivas.

O que os pais podem fazer

O Mês da História da Mulher é uma excelente oportunidade para considerar as contribuições das mulheres para os campos STEM e chamar a atenção para a necessidade de mais diversidade e inclusão.

Pais e professores podem usar várias ferramentas para promover o envolvimento de meninas na educação e carreiras STEM e apresentá-las a modelos femininos que trabalham na área.

Ao dar às filhas acesso a atividades e ferramentas relacionadas a STEM, como participar de palestras, workshops e eventos de networking que destacam as conquistas das mulheres em STEM, os pais também podem inspirar suas filhas a buscar seus interesses nessas áreas.

Muitas escolas e bibliotecas fornecem recursos e atividades STEM para crianças e adolescentes, às vezes gratuitamente ou a um custo reduzido para as famílias.

Os pais podem desempenhar um papel vital em encorajar suas filhas a buscar STEM, adotando seus hobbies, independentemente das normas de gênero.

Por exemplo, se uma filha mostra interesse em codificação ou engenharia, os pais podem fornecer acesso a recursos como os acima, que permitem que as meninas criem jogos digitais, animações e muito mais.

As crianças podem trabalhar com esses recursos de forma independente, sem exigir muita ajuda dos pais com pouca experiência em STEM ou codificação.

Os pais podem criar um ambiente estimulante em casa que promova os interesses de suas filhas em STEM, reforçando a igualdade de gênero e a inclusão. Essa abordagem pode ajudar as meninas a se sentirem confiantes e empoderadas para buscar campos STEM sem limitações.

Igualdade de Acesso ao Topo

A codificação e a educação STEM são habilidades críticas para crianças na era digital moderna, portanto, é vital incentivar as meninas a buscar educação e carreiras STEM.

Ao aumentar o acesso das meninas à educação e recursos STEM e destacar as contribuições das mulheres para as disciplinas STEM, podemos trabalhar para fechar a lacuna de gênero em STEM e criar uma força de trabalho mais diversificada e inclusiva.

Esperamos ansiosamente pelo dia em que mulheres e homens estarão igualmente representados trabalhando em tecnologia, com acesso igual a uma carreira viável e bem-sucedida até o topo.

Sobre o autor

Lomit Patel é o Chief Growth Officer da Tynker, com 20 anos de experiência ajudando startups a se transformarem em negócios de sucesso.

Lomit já desempenhou um papel crítico na expansão do crescimento em startups, incluindo Roku (IPO), TrustedID (adquirida pela Equifax), Texture (adquirida pela Apple) e IMVU (2º aplicativo de jogos de maior bilheteria).

Lomit é um orador público, autor e consultor com inúmeros elogios e prêmios ao longo de sua carreira, inclusive sendo reconhecido como Mobile Hero pela Liftoff. O livro Lean AI de Lomit faz parte da série best-seller "The Lean Startup" de Eric Ries.