Pioneros en el aprendizaje personalizado: cómo Yogev Shelly de TinyTap revoluciona la educación infantil

En nuestra serie dinámica "Behind the Startup", te traemos una conversación exclusiva con Yogev Shelly, la creación detrás de TinyTap. Comenzando su viaje con una sincera misión personal de ayudar a su padre enfermo a través de herramientas interactivas, Yogev fue pionero en una transformación en la educación de la primera infancia. Hoy, TinyTap se erige como una colosal biblioteca de juegos educativos creados para jóvenes estudiantes, lo que brinda a los educadores una plataforma única para la creación de contenido.

Ishan Pandey: Hola Yogev, bienvenido a nuestra serie "Detrás de la puesta en marcha". Cuéntanos sobre ti y la historia detrás de TinyTap.

Yogev Shelly: Mi nombre es Yogev Shelly, soy el fundador y director ejecutivo de TinyTap, llevamos más de diez años trabajando en el campo de la educación infantil. TinyTap es la biblioteca de juegos educativos para jóvenes estudiantes más grande del mundo y tiene una herramienta de creación donde los educadores pueden crear su propio material sin necesidad de codificación. Construí la plataforma originalmente como una forma de comunicarme con mi padre enfermo. Sufría de demencia, así que diseñé una herramienta de presentación de diapositivas interactiva para ejercitar su memoria con imágenes de rostros familiares y una grabación de mi voz guiándolo a través de quién se le estaba presentando.

La plataforma fue descubierta por maestros y terapeutas que inmediatamente comenzaron a usarla como material de enseñanza en clase. Con la popularidad de las pantallas inteligentes en las escuelas, se volvió práctico usar TinyTap para ayudar a sus estudiantes a conectarse con la lección, en el salón de clases y en hogar. Esto encendió la idea de que el aprendizaje personalizado es algo que las familias buscan y dimos un paso más al presentar un servicio de suscripción en el que los creadores pueden ganar dinero con el contenido educativo que crean y las familias pueden acceder al contenido creado por maestros.

Ishan Pandey: Cuéntenos un poco sobre TinyTap y sus ofertas principales dentro del ecosistema blockchain.

Yogev Shelly: TinyTap siempre se ha centrado en ofrecer a los creadores de nuestra plataforma un valor justo por sus contribuciones. El plan actual tiene cada suscriptor que interactúa con su juego denota mayores ganancias para el creador ese mes. Con la adopción de blockchain, comenzamos a ofrecer derechos de coedición a los nativos de web3 a través de Publisher NFT, un nuevo caso de uso de nuestra propia creación. Ahora, un educador puede crear un juego o un curso en TinyTap, vender los derechos de coedición y luego continuar disfrutando de las ganancias de su audiencia orgánica, así como de números más altos en función de los esfuerzos de marketing de su nuevo coeditor.

Ishan Pandey: ¿Puede dar más detalles sobre PublisherNFT y cómo permite a los educadores monetizar su trabajo académico?

Yogev Shelly: Se invita a los educadores a crear contenido educativo en TinyTap en forma de juegos y cursos. Un juego es una experiencia de presentación con diapositivas interactivas para que el estudiante participe en el proceso de aprendizaje en lugar de mirar pasivamente una pantalla.

Los PNFT conectarán a los creadores con una audiencia mucho más amplia y les permitirán concentrarse en crear material educativo en lugar de tener que preocuparse por cómo lo venderán.

Ishan Pandey: ¿Qué beneficios obtienen los creadores de contenido y los educadores al tokenizar su contenido educativo como NFT? ¿Qué medidas se tomarán para garantizar la autenticidad y la calidad del contenido educativo ofrecido como NFT en el mercado?

Yogev Shelly: Además de los PNFT, los educadores se beneficiarán de flujos de ingresos directos y transparentes a través de transacciones en cadena. Como parte de Open Campus, una misión descentralizada para la educación y el protocolo web3, buscamos implementar la revisión por pares en la creación de contenido educativo como NFT, para garantizar que se comparta información precisa.

Ishan Pandey: ¿Cómo puede la integración de tokens no fungibles (NFT) en la educación promover la creatividad, la propiedad y la colaboración entre estudiantes y educadores?

Yogev Shelly: Los educadores pueden beneficiarse al poseer sus propios materiales del curso, planes de lecciones o recursos educativos, como se demostró con Publisher NFT. Esto garantiza que su trabajo se atribuya correctamente y obtenga ingresos de forma transparente. Las ganancias adicionales de los coeditores pueden inspirar a los educadores a dedicar más energía al desarrollo de materiales didácticos excepcionales y creativos. Los coeditores son realmente donde más se destaca la colaboración. Es posible que el contenido de un maestro no funcione bien en una región con barreras culturales o de idioma, pero un nativo que compra los derechos para compartir el contenido puede intervenir para localizar el material para que se ajuste mejor al mercado.

Los NFT pueden desempeñar un papel importante en el reconocimiento del desempeño académico sobresaliente si las escuelas e instituciones los distribuyen. Los estudiantes que logran calificaciones excepcionales o sobresalen en materias específicas podrían recibir NFT únicos, reconociendo públicamente sus logros que luego podrían usar más adelante en la vida cuando busquen educación superior o puestos dentro de la fuerza laboral.

Ishan Pandey: Explique las ventajas de descentralizar la educación y la utilización de los NFT de Publisher.

Yogev Shelly: Con demasiados reguladores y control gubernamental, la educación se está convirtiendo en una herramienta politizada que está perdiendo de vista la preparación de los niños para el futuro. Se puede ver en la prohibición de libros y la eliminación de planes de estudios de las escuelas, cada vez más personas buscan acceso alternativo a la educación. Un sistema educativo descentralizado permite a los alumnos buscar a los mejores proveedores de conocimientos y, con los coeditores, es más probable que se descubra a los profesores.

Ishan Pandey: ¿Cuál es el papel de la gestión de la identidad digital en el ecosistema educativo habilitado por Web3 y cómo aborda las preocupaciones sobre la privacidad y la propiedad de los datos?

Yogev Shelly: Los DID (identidades digitales) juegan un papel importante en la educación, particularmente en el contexto de la tecnología blockchain. Para los estudiantes, los DID hacen que las credenciales y los logros sean portátiles y autónomos, lo que les permite llevar consigo registros verificados en diferentes plataformas. Las instituciones y los empleadores pueden acceder a una pista de auditoría transparente debido a la naturaleza inmutable y a prueba de manipulaciones de las credenciales en cadena.

Los sistemas de gestión de identidades tradicionales a menudo recopilan grandes cantidades de datos personales, lo que genera preocupaciones sobre posibles infracciones o uso indebido de esta información. Las soluciones de identidad digital habilitadas para Web3, por otro lado, adoptan un enfoque de privacidad primero al aprovechar tecnologías novedosas como las pruebas de conocimiento cero. Los alumnos también tienen la capacidad de compartir atributos o credenciales específicos sin revelar su identidad completa.

Ishan Pandey: ¿Cómo afecta el cambio hacia Web3 a las instituciones educativas tradicionales y sus modelos de negocios?

Yogev Shelly: El campo de la tecnología educativa presenta una gran oportunidad para transformar el sistema educativo mundial, que necesita urgentemente mejoras. Cuantas más empresas inviertan y ofrezcan herramientas y recursos a creadores, educadores y familias, mayor será el impacto positivo en la educación.

Ishan Pandey: De cara al futuro, ¿cómo visualiza el futuro de la educación con la adopción generalizada de las tecnologías Web3 y qué consejo le daría a las partes interesadas que se preparan para esta transformación?

Yogev Shelly: Determinaremos el valor del contenido educativo por el conocimiento y el valor que proporciona, lo que alentará a otros a buscar una comprensión más profunda y a los proveedores a crear un mejor material. Con este auge en la industria de la educación, abrirá las puertas para que las comunidades desatendidas accedan a material de aprendizaje.

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