მათემატიკური განათლება გატეხილია - აი, როგორ შეგვიძლია გამოვასწოროთ იგი

მიუხედავად იმისა, რომ მე ვტკბები დოქტორ საბინის YouTube-ის ვიდეოებით, მისი უახლესი ლოგიკური თემაა, რომელსაც უბრალოდ ვერ მივხვდი, სამწუხაროდ.

ძალიან მძიმე.

მისი და დოქტორ ნიკოლას გისინის არგუმენტების გასაგებად საჭიროა ხელახლა ყურება.

ჩემს განრიგს გადავამოწმებ.

თუმცა, საკმარისია, ეს ქმნის კარგ შინაარსის შემქმნელ საკვებს.

და მე ყოველთვის მქონდა ჩემი აზრი იმის შესახებ, თუ როგორ ვიყენებთ მათემატიკას სრულიად არასწორად.

ჩვენ გვჭირდება სასარგებლო მათემატიკის პოპულარიზაცია

ამჟამად, მათემატიკის სწავლება ძირითადად მოსაწყენი, ზოგადი და უსარგებლოა.

და მეც ასე ვასწავლი.

(თავი დაბლა. გთხოვთ, დაადანაშაულეთ საზოგადოების გავლენა.

სიტყვის დამახსოვრება იმდენად არის ფესვგადგმული ჩვენს მოსწავლეებში, რომ ბევრ მათგანს სძულს ბავშვობაში შემოქმედებითი და შესაბამისი მაგალითების შესწავლა.

ვცადე.

მათთვის სკოლა სკოლაა. სკოლა არის სადაც ინტუიცია არ არის საჭირო და ამის შეცვლა რატომღაც არასწორია?!

თუმცა არ დავთმობ. და არც ვისაც სჯერა ახალი სასწავლო გეგმის).

ყოველ შემთხვევაში,

დაწყებით სკოლაში ყველა სწავლობს მნიშვნელოვან საფუძვლებს. ისინი, რომლებიც გეხმარებათ ცხვრის დათვლაში, აფასებთ გადასახადების პროცენტების გამოთვლას და იცით მოგებისა და ზარალის შესახებ მთელი რიცხვებით.

საშუალო სკოლაში თქვენ სწავლობთ უფრო რთულ საკითხებს - ვექტორებს, ფუძეებს, გამოთვლებს ... ზოგადი მაგალითების გამოყენებით, როგორიცაა წერტილები, ფორმები, ხაზები, ბლა ბლა.

ეს გრძელდება კოლეჯამდე და ზოგჯერ ათწლეულების განმავლობაში.

გაინტერესებთ, რატომ სძულთ ბავშვებს მათემატიკა? ვგულისხმობ, რომ მათ შეეძლოთ გაეკეთებინათ სახალისო რაღაცეები, როგორიცაა TikTok-ზე გავლენის მოხდენა, მთელი დღე. მაშინაც კი, თუ ეს უფრო მეტ ედი კენზოს მათემატიკას ნიშნავს (უგანდელები ამ ხუმრობას უკავშირდებიან).

მაშ, რატომ ვასწავლით მხოლოდ სასარგებლო ნივთებს (მათემატიკას), თითქოს უსარგებლო და შეუძლებელი იყოს ინტუიციური (ხაზები, ფორმები, ტანგენტები, ბინომები, ალბათობის გრაფიკები და ა.შ)?

უნდა იყოს რაღაც იმ მხარეს, სადაც ისინი მიდიან უშუალოდ მათემატიკის უნარების შესასწავლად, როგორც ამას ელონ მასკი აკეთებდა 12 წლის ასაკში, როდესაც ის დაჯდა ბლასტერის კოდირებაზე.

გაკვეთილები იმის შესახებ, თუ როგორ დავთვალოთ სოციალური მედიის მოწონებები, როგორ დავხატოთ მათი გრაფიკი, შიშველი რიცხვების დათვლასთან შედარებით, უფრო გრძელი იქნება.

ბავშვების 25 წელი ლოდინი, რათა დაიწყონ მათემატიკის კონტექსტის სწავლა რომელიმე კორპორაციაში, რომელიც უხდის მათ არაქისის ფულს, შემდეგ ათავისუფლებს მათ, არის მათი ბავშვობის სურვილის ბოროტად გამოყენება, რომ ითამაშონ, გამოიკვლიონ და ისწავლონ სარგებლობა სამუშაოს თხოვნის გარეშე.

მაჩვენე ბავშვობა, სადაც ისინი თამაშობდნენ კონტექსტური თვალსაზრისით სასარგებლოს ნაცვლად მთელი დღე სახელმძღვანელოების ფიგურების დასამახსოვრებლად და მე გაჩვენებ წარმატებულ ზრდასრულს.

მართლაც, ასე არ სწავლობენ ახალგაზრდა კინოვარსკვლავები ფილმების გადაღებას. ისინი ჯერ სხედან კლასში, რომ ისწავლონ განათება, დრამა, მოქმედება, ბლა ბლა.

ამიტომაც YouTube არის საუკეთესო კარიერული ადგილი ბავშვებისთვის დემოკრატიულ ქვეყნებში, როგორიცაა ამერიკა.

ჩინეთსა და ინდოეთში ისინი კულტურულად იძულებულნი არიან გააკეთონ ეს მძიმე საქმეები. შესაძლოა, ამ ერების ჰიპერკონკურენტუნარიანობის გამო (მათ მილიარდობით ადამიანი ჰყავთ ჩაყრილი პატარა სივრცეში. ეფექტურ კონკურენციას ადრე ასწავლიან, არა აუცილებლად მშობლები, არამედ უფრო მათი ბავშვობის გარემოებები).

ბუნებრივი კონკურენციის არარსებობის შემთხვევაში, ქვეყნების უმეტესობას ურჩევნია ფულის დახარჯვა უაზრო ნივთებზე. მოიწონეთ (დაიტანეთ უსარგებლო სახელმწიფო ხარჯების პროექტი) იმის ნაცვლად, რაც ამ ბავშვებს რეალურად აინტერესებთ მუდმივად - თამაშები, გუგლინგი, სოციალური მედია, ფილმები, ხელოვნური ინტელექტი, მუსიკა, ტანსაცმელი, მანქანები, თვითმფრინავები და ა.შ.

მათემატიზირეთ ეს ყველაფერი ადრევე და დაიცავით დროის სწრაფი კონტექსტი და ჩვენ განვბლოკავთ სასწაულებს, რომლებიც არასდროს ვიცოდით. გარეშე grind მეშვეობით კონტექსტში ნაკლები რამ.

გზა ინდოეთმა და ჩინეთმა გახსნეს თავიანთი ჭადრაკის გენიოსი, კოდირების გენიოსი, სარაკეტო გენიოსი.

დოქტორ გისინის მსგავსად, მე ვამბობ, რომ ჩვენ უნდა გავაკეთოთ ინტუიციური მათემატიკა, რომ უბრალოდ არ დაივიწყოს ის წუთი, როცა ისინი სკოლის კარიბჭიდან გავიდნენ.

ამიტომაა, რომ ჩემ ირგვლივ მოზრდილების უმეტესობა გლოვობს: „რას ხმარობდა სინუსი და კოსინუსი? სიცილითა და ლუდის კვრით.

გახადეთ მათემატიკა საინტერესო და გეყოლებათ მეტი მძიმე მათემატიკოსი, არანაკლებ.

უფრო სუპერ კვანტურ მათემატიკოსებს არ ასწავლიან მათემატიკას ჭურვის საშუალებით.

ეს უბრალოდ მარკეტინგის პრობლემაა. ჩვენ ვაწარმოებთ მარკეტინგს, თუ რამდენად რთული, მოსაწყენი და მოწყვეტილია მათემატიკა რეალობისგან. მოდით გავარკვიოთ, რამდენად უკავშირდება მათემატიკა რეალობას.

მათემატიკა უკეთესი გადაწყვეტილების მისაღებად

ყველაზე მნიშვნელოვანი მათემატიკა, რომელსაც ნებისმიერი ჩვენგანი გამოიყენებს ჩვენს ცხოვრებაში, ეხება მოგებას, ზარალს და ფულის დათვლას.

როდესაც მოზრდილები დილით იღვიძებენ, პირველი, რასაც აკეთებენ, არის ათვალიერებენ მარაგის გრაფიკს, მათ საფულეს და რამდენი კბილის პასტა არის ჯერ კიდევ მილში.

ამის შემდეგ ისინი სამსახურში მიდიან გაუთავებელი ტრაფიკით. ისინი საბოლოოდ მიდიან სამუშაო მაგიდასთან და ცდილობენ გამოთვალონ რამდენად პროდუქტიული იქნებიან იმ დღეს.

თუ ისინი მუშაობენ მარკეტინგში, ისინი დახარჯავენ ფულს სტატისტიკური ფიგურების მათემატიკის გამოყენებით, რათა შეაგროვონ კარგი მაჩვენებლები და ჩამოაგდონ ცუდი მაჩვენებლები.

მთელი აზრი არის მეტი ფულის გამომუშავება და პოზიტიური კვადრატული მრუდით აფრენა. როგორ შეცვალოთ ის უფრო სწრაფად ასვლისთვის? შეცვალეთ ის მეტი ფულით გავლენისთვის, მეტი საათით ოფისში, უფრო დიდი ღიმილით, უფრო ძლიერი ხელის ჩამორთმევით, მეტი სირბილით მთელ ქალაქში. გააკეთე ეს.

მე აღვნიშნე სოციალური მედიის გავლენა. სასიკეთოდ დაამატეთ მათემატიკის სასწავლო პროგრამას. მარკეტინგში მოზარდებს ყოველთვის უნდა გადაიხადონ სოციალური მედიის გავლენისთვის, რათა მათი კორპორატიული მოგების გრაფიკი იყოს უფრო კვადრატული.

ყველაფერი რაც გინდათ დათვალოთ არის პომიდორი და ბოსტნეული და კილოგრამი სიმინდი. მიუხედავად ამისა, კლასების 10%-ზე ნაკლები ან აკეთებს ან ზრუნავს კულინარიასა და ფერმერობაზე.

მაშ როდის დათვლიან პომიდორს? არასოდეს.

აქ არის სხვა რამ, რაც მათემატიზირებს საშუალო სკოლის სასწავლო გეგმაში. რამ, რაც ძლიერ უბიძგებს ბავშვს ფენომენალური შესრულებისკენ, ნებისმიერ კარიერაში, რომელშიც ისინი მუშაობენ როგორც ზრდასრული, რადგან, როგორც აღინიშნა, მოგების ზღვარი აყენებს საკვებს მაგიდაზე;

მოწონებები, რეტვიტები, მანქანების წარმოებაში გამოყენებული ლითონები, დამწვარი ნამარხები, დარჩენილი ნამარხები, დამზადებული მზის პანელები, მზის პანელები, რომლებიც იხდიდნენ ნახშირბადის ანაბეჭდს, თვეში ნაყიდი ტანსაცმელი, კარგი ტანსაცმლის დიზაინზე დახარჯული საშუალო დრო, ინტერნეტის სიჩქარე, CPU სიჩქარე, GPU სიჩქარე, ბოტის სიჩქარე, ფილმის დრო, სოციალურ მედიაში გატარებული დრო, ChatGPT-ის გამოყენებით მუშაობის დროს გატარებული დრო, ნედლი უნარების გამოყენებასთან შედარებით, სამუშაოზე დახარჯული დრო ROI-ის წინააღმდეგ სხვადასხვა ROI-ების გათვალისწინებით…

ზრდასრული ამოწმებს საათს, თქვენ ამას შეხედავთ, ისინი რეალურად პროდუქტიულები იყვნენ დღეს 4 საათის განმავლობაში. დანარჩენი 4 ჭამდა, იცინოდნენ კოლეგებთან ერთად და განუწყვეტლივ უყურებდნენ ახალ კოლეგას მაგიდასთან.

საღამოს 5 საათი. დროა შეამოწმოთ.

"უკვე მიდიხარ?"

„დიახ. დრო ამოიწურა”.

”მენეჯერმა თქვა, რომ დღეს უნდა დავამატოთ საათები”.

„დრო არის ის, რასაც ძალიან სერიოზულად ვითვლი. მენეჯერის წინადადების გაანგარიშება, სამწუხაროდ, არ დაემთხვა.

"ჰა, როგორ მიხვედი ამ დასკვნამდე?"

„დრო არ არის. ბავშვობის უმეტესი ნაწილი დამჭირდა ამის გასარკვევად. ”

***